中班科学人类与树教案反思 活动目标 1、 熟悉秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的改变。2、 学习用简洁的图示记录自己发觉的树的不同特征，感知树的多样性。3、 能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、 使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备1、 挂图 18 号;幼儿用书。2、 活动前老师引导幼儿观看四周的树在秋季来临后发生的改变。3、 事先查找一块有各种树木的场地。活动过程1、 出示挂图，幼儿观看桂花树、兰花树、梧桐树。① 提问：你熟悉这些树吗?能说出它们的名字吗?说说这是一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?② 秋天到了，你发觉这些树有什么改变?③ 你还知道关于这些树的特别的隐秘吗?(引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分)2、 幼儿观看《幼儿用书-秋天多美妙》第 18-19 页"各种各样的树'的画面。① 提问：这些树你熟悉吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么方法熟悉它的?② 这些树有什么相同的地方?有什么不同地方?3、 幼儿进入树林(幼儿园的操场)，在查找熟悉树的过程中，稳固对各种各样树的名称和特征的熟悉。①(老师出示几种树叶)提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。② 幼儿说出推断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢?③ 观看树妈妈：这棵树妈妈长什么样?④ 嬉戏"摸摸跑回来'，稳固对各种树的熟悉。幼儿聚集在老师身边，老师说出一种树的名称，如"摸摸桂花树跑回来'，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小伴侣的速度快。4、 收集自己最喜爱的树叶带回教室，并说说喜爱的理由。老师收集幼儿对树感爱好的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。5、 绘画：我眼中的树。① 幼儿绘画。② 共享沟通，感受树的多样性。活动反思这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观看各种各样的树，我们一起从教室动身，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的爱好。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小伴侣一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摇摆，由于在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好伴侣。心仪的桃树...
