中班科学欢乐的石头教案反思 活动目标: 1、萌生玩石头的爱好,了解石头上可以涂色画图案,体验创作的乐趣。2、倾听故事,初步感知石头的用处,体验石头实现愿望的欢乐心情。3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简洁的节奏。4、主动参加试验探究。5、体验解决问题的成就感。重难点:1、幼儿能认倾听大胆的想向,敢说。2、难点,通过幼儿的小手来关怀石头达成心愿。活动预备:1、立体教具。小鸡,小猫。蜈蚣卡片各一张贴在积木上。2、一块贴有五官的石头。3、幼儿每人捡 3-4 块石头 ,组织幼儿参观小区,查找石头路。音乐磁带《小星星》活动过程:一:画石头引导幼儿观看,大胆想象,自由涂、画石头,通过幼儿的小手一个个石头,摇身一变,成了幼儿手中心爱的玩物。有的变成了好玩的交通工具:汽车、轮船。。。。。。有的变成了动物,企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶。。。。。有的利用了石头的样子变成了太阳和月亮,有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色,铺成了一条小的五彩石头路。二.石头碰碰响淘气的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。 音乐享乐,我们用石头跟着节奏演奏吧,播放音乐,按节奏用石头与石头一起敲击。三、听故事《欢乐的石头》在石头王国里有一块石头,光溜溜,胖乎乎的,石头看到小伴侣能每天上幼儿园跟老师学本事,心理很艳羡。 一只小鸡走来了。"小鸡,你把脚借给我好吗?' 小鸡摇摇头,不愿把脚借给石头。 这时一只小猫过来了。"小猫小鸡,你把脚借给我好吗?' 小猫摇摇头,也不愿借脚。 蜈蚣爬过来,石头说:"蜈蚣大哥,你有那么多脚,借给我两只好吗?'蜈蚣摇摇头,还是不愿把脚借给石头。 "唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊!'石头多想处处看看。 "哟,多漂亮的石头!'一个小伴侣走过来,捡起了石头,把它变成了一副画送给了老师。如今石头在教室里和小伴侣一起悄悄的听课。石头就象自己长了脚一样。和小伴侣一起学习, 一起做嬉戏,特别的欢乐。1、倾听故事:老师操作桌面教具 引导幼儿说说石头前后的心情改变,体验石头实现愿望的欢乐心情 。 石头虽然最终还没长出脚,但它感觉自己长了脚一样,由于它的心愿实现了,不光是那个小伴侣,我们班上的每个小伴侣却帮了许多石头达成了心愿。石头来到我们中间和你们一起学习,做嬉戏特别的欢乐。四、变成一样多。方法同组幼儿分男女,男孩拿出和鸡脚一样多的 石头 2 个,女孩拿出和猫脚一样多的石头,用什么方法把...