中班科学有用的泥教案反思 中班科学： 有用的泥土活动目标：〔1〕通过操作观看，发觉泥土的各种特征，并用语言表达出来。〔2〕知道泥土很宝贵，与人。动物。植物关系亲热；培育初步的环保意识。〔3〕培育探究自然的爱好。〔4〕在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动预备：〔1〕活动前已带幼儿挖过泥，查找过泥土里有什么。〔2〕事先查找一块较为干净的泥地。〔3〕每组一小桶水，小杯子若干。活动过程：1.商量泥土的作用。提问：小伴侣都见过泥土吗？泥土有什么用？小结：泥土可以种植花。草。树。庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。2.了解泥土的特征。提问：泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么宝贵，泥土是怎样的呢？〔1〕熟悉干泥的特征。通过摸。搓。戳。捏。捻等来感知松。硬。粗糙。易碎等特性。〔2〕熟悉湿泥的特性。提问：往干的泥土里加点水，你会发觉什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？小结：泥土会吸水。提问：连续加水，小伴侣再来玩玩看，泥土又是怎样的？小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。3.师生共同小结泥土的特征。教学反思：一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。
