中班科学活动水果的奇异内部教案反思 活动目标： 1.能用比较观看的方法探究并发觉水果的内部特征。 2.能用简洁的图示做记录。 3.能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。 4.同意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备： 阅历预备：幼儿对水果的外部特征有了肯定的了解，也对不同水果的味道有初步的体验。 物质预备：各种水果实物，塑料刀、记录表。 教育挂图：领域活动科学切开的梨子。 活动过程： 〔一〕谈话引入主题。 1.师：秋天是个丰收的季节，许多的水果都成熟了，我们一起来看一看。〔逐一出示水果图片〕 2.引导幼儿观看水果的形状，发觉不同水果形状也不同。 〔1〕师：你们看看这些水果的形状是什么样的？像什么？〔个别幼儿回答〕 〔2〕师：说的真棒，苹果的样子像爱心，香蕉像弯弯的月亮。 〔二〕集体探究梨的内部结构。 1.猜想。 〔1〕师：那这些水果的内部和外面会是一样的吗？它们的内部会是什么样子的呢？请小伴侣猜猜。〔幼儿回答〕 〔2〕师：老师这有一个梨，那我们可以用什么方法才知道梨里面的样子呢？〔幼儿回答〕 〔3〕师：对了，可以用刀切，那我们可以怎么切？ 〔4〕师：对了，可以横切，也可以竖切。〔依据幼儿回答，老师在展现板的表格内用 I 表示竖切，用-表示横切。〕 2.探究一：梨的竖切面。 〔1〕师：接下来我们一起来看看梨竖着切开后里面是什么样子的？里面有什么？〔老师示范，有观看并回答〕 〔2〕师：竖着切开的梨是半圆形的，里面有种子。它们是怎么排列的？种子在梨的什么地方？〔幼儿回答〕 〔3〕师：种子是在梨的中间左右排列。 3.探究二：梨的横切面。 〔1〕师：假如把梨横着切会和竖着切的样子会一样吗？〔幼儿猜想〕 〔2〕师：你们看，横切开后变成什么样子了？〔幼儿回答〕 〔3〕师：对了，是圆形的，再仔细看看，里面的梨核像什么呀？〔幼儿回答〕 〔4〕师：对了像小花，每片花瓣里藏着是什么？〔幼儿回答〕 〔5〕师：花瓣里藏着种子，种子的数量和花瓣的数量是一样多的。 4.探究三：竖切面和横切面的不同。 〔1〕师：刚刚我们把梨用横切和竖切的方式切开了，那竖切面和横切面出来的切面一样吗？〔幼儿回答〕 〔2〕师：对了，不一样。接下来我们一起来看看它们哪里不一样。〔出示教育挂图切开的梨子，引导幼儿从形状轮廓、梨核、种子三方面查找不同。〕 〔3〕师：对了，横切的形状轮廓是圆形的，梨竖切的是半圆形的 〔三〕分组探究不同水果的内...
