中班美术活动春夏秋冬教案反思 活动目标 1．知道四季的代表色，能撕出树的枝干，添加树叶。2．感受四季颜色改变之美，喜爱大自然。3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4．鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动预备 1．课件：各种树木图片多幅(树干形态明显的)。2．黄、绿、红、蓝四种代表四季颜色的底版纸，各色撕贴用纸，糨糊。活动过程 1．出示四色底版纸，引导幼儿观看、辨别四种颜色分别代表哪四季。老师：一年有几个季节啊?每个季节有什么颜色改变特点?这四种颜色可分别代表哪个季节?2．观赏树木图片资料，发觉枝干形态的特点。老师：树木枝干有弯曲、粗细的改变，边缘不光滑，因此在撕的时候可以慢一点，尽量表现出枝干自然的状态。3．老师示范撕枝干的方法，提示幼儿留意区分主次枝干，并粘贴出漂亮的造型。引导幼儿选择合适的颜色撕成小块，依据季节特征粘贴在大树枝干上当作树叶，留意疏密有致。4．幼儿练习，老师指导。要点提示 1)撕出粗细改变的纸条，表现枝干盘曲、粗细改变的特点。2)迁移已有阅历，撕出各色纸片粘贴花朵、树叶、小动物等，表现出明显的季节特征。5．展现幼儿作品，布置成树林的环境。活动建议☆环境创设 将幼儿作品布置在生活区或科学区，让幼儿感知四季的颜色改变。☆领域渗透 渗透科学领域，引导幼儿初步了解四季的特征。结合语言活动，学习有关四季的儿歌。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多详情问题。
