中班美术漂亮的窗花教案反思 设计意图： 孩子对剪贴手工较感爱好，依据爱好爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。活动目标：1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。2. 进展手部运动的敏捷性。3. 激发对剪纸的爱好，宠爱民间剪纸艺术和窗花的观赏情感。4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1. 窗花范例。2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3. 操作材料"剪窗花'，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。活动过程：一、引入活动，激发爱好。老师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的许多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今日就来制作秀丽的窗花。二、引导幼儿观看了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸渐渐的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，老师指导。师：请小伴侣观看操作材料"剪窗花'，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要留意平安。四、展览并评价作品。选出有制造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿赐予表扬，并展览窗花。活动反思：整个活动下来小伴侣很主动的参加，而且很认真的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很漂亮的。小伴侣对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
