中班艺术我们来做好朋友教案 设计意图： 最近我发觉我们班的小伴侣的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小伴侣进行来往，因此预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受快乐的旋律节奏。并且知道好伴侣要相互关怀，激发幼儿与同伴相互关怀，团结友爱的情感。活动目标：1、初步熟悉歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。2、培育幼儿与同伴互相关怀，团结友爱的情感及合作进行歌表演的力量。活动难点：教幼儿熟悉歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动重点：培育幼儿与同伴互相关怀，团结友爱的情感。活动预备：图片：好伴侣活动过程：一、开头部分1、复习歌曲《找伴侣》要求：声音自然，发音清楚2、节奏练习，出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏下面，我们来玩一个打节奏的嬉戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。二、基本部分1、理解把握歌词刚刚你们都找到自己的好伴侣了么？那请你讲一讲谁是你的好伴侣？为什么你们是好伴侣？重点引导幼儿讲为什么是好伴侣，好伴侣间要相互关怀。2、结合图片好伴侣学习歌词 今日我们班也来了一对好伴侣，我们来看看她们为什么是好伴侣。 〔1〕、幼儿通过观看图片学习把握歌词〔2〕、结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。〔3〕、小结：老师准时的鼓舞幼儿，对把握快的幼儿提出表扬与确定。4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲〔1〕、感知歌曲旋律〔2〕、学唱歌曲a、老师范唱歌曲，幼儿倾听。〔其次遍时幼儿可跟唱〕b、集体合唱，提示幼儿留意歌曲的间奏。5、尝试用多种形式演唱歌曲出示演唱提示卡：画一个娃娃头是一名小伴侣唱歌，那画很多娃娃头是--〔很多小伴侣唱〕是全班一起唱。我们来试试。请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。三、结束部分：请幼儿讲讲有谁关怀过自己，那自己以后能关怀同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。相互关怀。
