中班艺术明亮的眼睛教案反思 活动目标： 1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪 。2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的四周环境。活动预备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、幼儿人手一张记录纸〔上面画有眼睛〕、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分：老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小伴侣，你好！熟悉我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！二、基本部分：1、幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么。老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么？〔照相机〕请幼儿眨刺眼睛，发出"咔嚓、咔嚓'的声音，仿照照相机拍照的样子。3、带着幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引导幼儿选择几处自己喜爱的"景象'合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说"咔嚓'，便轻拉当"照相机'幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用力闭一下眼睛，表示拍摄胜利。5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的秀丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样秀丽。三、结束部分老师小结，鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价同伴的作品。活动反思：《光明的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪 ，然后通过替换"眼睛小精灵'眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪 心与关注看法。整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些"眼睛'看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我："老师我象画更多的秀丽世界，送给那些看不见的眼睛。'这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。
