电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

中班语言公开课吹泡泡教案反思

中班语言公开课吹泡泡教案反思_第1页
1/5
中班语言公开课吹泡泡教案反思_第2页
2/5
中班语言公开课吹泡泡教案反思_第3页
3/5
中班语言公开课吹泡泡教案反思 活动目标: 1、观赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。2、能用温柔、漂亮的声音来朗诵诗歌。3、指导幼儿查找、观看泡泡,并仿照诗歌的句式,进行仿编。4、参加阅读与商量,体验故事的奇怪与幽默,初步了解故事中仆人公的性格特征,进一步激发阅读图书的爱好。5、通过倾听老师对图书书面语言的朗读,提升根据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。活动预备:1、多媒体课件。2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张,与幼儿人数相等。活动过程:一、课题引入老师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室,体验欢乐心情。(吹泡泡的歌曲)1、今日,老师和小伴侣一起玩吹泡泡的嬉戏,你们预备好了吗?让我们跟着音乐动身吧!2、这些泡泡真漂亮,是谁吹的呀?老师吹的泡泡是什么样的?(圆的。大的,小的,五颜六色)这么多漂亮的泡泡和我们小伴侣一起玩,你们兴奋不兴奋?(兴奋)3、今日,泡泡王国呀,也来了很多泡泡,但是这些泡泡和老师刚刚吹的泡泡不一样,我们一起看看是哪些泡泡好不好?二、多媒体课件,学习诗歌(一)出示图像引导语:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观看图片)1、鸡蛋老师提问:(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)鸡蛋泡泡到我们班做客,我们拍手欢迎它。这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢?为什么?谁能用完好的话说说?2、苹果老师提问:(1)这是什么泡泡?(2)苹果又是谁吹的泡泡?(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?谁能用完好的话说说?3、星星。老师提问:a.这是什么泡泡?(星星泡泡)这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀?(我们一起猜猜看)b.出示月亮,小伴侣说的真棒,这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。谁能用完好的话说说?(星星是月亮吹的泡泡),幼儿跟读。c.为什么说星星是月亮吹的泡泡?(由于月亮和星星总是在夜晚一起消逝,而月亮比星星大,就似乎是星星的妈妈,所以说星星是月亮吹的泡泡)4、雨点。a. 这是什么泡泡?(雨点泡泡)b.可是雨点泡泡不知道他是谁吹的泡泡,小伴侣帮他想想?(乌云)谁能用完好的话说说?5、依据图像,师生共同念上面四句。a.如今我们把什么是什么吹的泡泡连起来讲一讲。老师接上最终一句:我吹的泡泡是一首首歌谣,一串串欢乐 。b.老师提问:我吹的泡泡是什么?为什么我吹的泡泡是一首首歌谣,一串串欢乐 ?(由于我吹泡泡时的心情和唱歌、欢乐 时的心情一样,都很欢乐,所以)6、集体念诗歌两遍。(1)老师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中班语言公开课吹泡泡教案反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部