中班语言公开课小松鼠的大尾巴教案反思

中班语言公开课小松鼠的大尾巴教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 4、通过阅读小图、上下列图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完好表述力量。 5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。活动预备： 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程： 一、导入活动：〔出示课件：大尾巴〕猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事： 1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看： 〔1〕看〔老师演示动画〕春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖 〔2〕说在什么季节？发生了什么事？〔让幼儿依据自己对课件的理解任凭说说〕2、完好观赏故事究竟发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。〔老师完好地讲解并描述故事〕 3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？〔大家一起边讲解并描述边表演〕三、仿编故事 1、商量： 〔1〕春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？ 〔2〕夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？〔幼儿商量〕 2、仿编新故事 〔1〕引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小伴侣去把它画出来。 〔2〕幼儿互相沟通请小伴侣互相说一说自己的想象。 〔3〕讲解并描述新故事选择几个小伴侣的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完好故事。大家一起讲解并描述。假如没有，鼓舞小伴侣把没有的回去编出来。 活动延长：连续仿编新故事。活动反思： 第一次参加"责任杯'教学竞赛,我经过慎重考虑，选择了一篇布满童趣的课文《松鼠的尾巴》。这篇课文是新教材第三册第五单元的一篇课文，主要写小松鼠在不同的状况下发挥尾巴的作用，解决了问题。通过学习了解松鼠尾巴的特点和用处，激发同学观看动物、了解动物的爱好。课文结构虽然比较简洁，但篇幅比较长,要想在一节课 35 分钟内既完成生字教学,又完成阅读教学不是一件简单的事。为此，我动了许多脑筋，花了很多心血去作预备。首先，我仔细分析教材，制定课文的教学重点、难点，查找突破口。其次，上网查找有关松鼠的图片资...