中班语言公开课猜一猜教案反思 目的： 培育幼儿留意力、记忆力，及查找规律力量
培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量
主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受
培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯
理解散文的内容，初步学习朗诵散文
预备：卡纸 32 张，16 张大小各一的图形：圆．三角形．正方形．长方形，红色 6 张，黄、绿各 5 张
玩法：(一) 交代名称和玩法：(幼儿分二队，16 张有图形的卡片按纵横各４张放好
)我们来玩个"猜一猜'嬉戏，这儿有些大小、样子不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉连续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我"它有伴侣了'并把它的伴侣找出来，找对了，就放在这队排头，最终比比谁赢得的卡片多
〔老师依次翻卡片，留意提示〕(二) 变换玩法：将卡片打乱放好，连续按以上玩法玩
〔可以让幼儿自己来翻〕(三) 把 16 张有颜色的卡片放成如下格式：红 黄 绿 红黄 绿 红 黄绿 红 黄 绿红 黄 绿 红这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一种最简单的方法把它记住
其实方法有很多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住
〔幼儿记忆，然后遮住卡片，老师指一张问"这是什么颜色'幼儿回答
〕最终请幼儿讲解并描述记忆的方法，老师小结
教学建议：老师可以依据幼儿状况分两教时完成，然后投入角落活动
教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安
