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中班语言公开课鸟王请客教案反思

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中班语言公开课鸟王请客教案反思 活动目标: 1.学习诗歌、知道鸟是人类的伴侣,了解它们各自的特点以及对人类的好处。2.能用连贯的语言表达自己的想法。3.树立爱护鸟的意识,不损害鸟类。4.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参加商量。5.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。活动预备:1.丰富幼儿关于各种鸟的学问。2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。3.树林场景布置,轻音乐。活动过程:一、随音乐进入活动室,用介绍小鸟的方法,回忆关于鸟类的各种学问。1.老师装扮成鸟王的形象,幼儿戴头饰随音乐进入活动室。师:树林里真喧闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱。小鸟们任凭找个空位置停下来休息一吧!2.请幼儿讲出各种鸟的特征〔如五光十色的孔雀等〕。3.小结:刚刚我们的小鸟都介绍了自己的本事,有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌真不错。4.师问:小鸟们,你们想吃什么饭?想吃什么菜?师:大家留意了,我的客人们全到了吗?你们再来一起帮我请一请,好吗?当我问到谁来当客人时,我指到谁,你们就帮我请谁,可以吗?师生共同玩请客嬉戏。客人都请好了,小鸟们,开饭了。二、引导商量,了解诗歌其次部分。1.引导幼儿商量:辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?2.听听看,诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌其次部分。3.谁的功劳最最大,刚刚你们听到诗歌里面是怎么说的呢?三、老师朗诵诗歌,让幼儿感受其语言节奏的漂亮,了解其内容。四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。1.分段学习,把诗歌分为三个部分。2.整体学习。3.幼儿分角色练习。让幼儿找一个自己喜爱鸟的图片说一句诗歌里的话。五、结束部分师:你们还知道有哪些鸟儿,它们有什么样的本事?师:今日我们小伴侣都做了一回小鸟,你欢乐吗?老师小结鸟对人类的好处。师:情愿和他们交伴侣吗?在以后的日子里,我们要更好的爱护鸟儿,成为它们的好伴侣。六、延长:让幼儿画画自己喜爱的小鸟,并将作品布置与教室一角的树林中。附诗歌:鸟王请客树林里真喧闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱忙些什么事?鸟王在请客。谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,会跳舞的是仙鹤,五光十色的是孔雀。吃的什么饭?青虫蛋炒饭。炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。鸟王说些啥?辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?树公公夸啄木鸟。风婆婆夸花喜鹊。白云姐姐不服气,拿出一张调查表。:燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。燕子羞得低下头,连连地说不敢当。活动反思:本节活动我们...

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