中班语言小猪盖房子教案反思 活动目标 1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助。 2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。 3、通过多媒体教学，记住故事的主要情节。 4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。教学重点、难点 感受故事中三只小猪团结互助的美妙情感。 知道只有勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。活动预备 1、挂图〔三只小猪盖房子〕。 2、语言磁带活动过程； 1、师幼谈话，引出话题。 老师：你们观察过用什么材料造的房子？ 〔如木头、草、竹子、砖等〕 老师：你认为用什么材料造的房子最牢固？ 老师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子牢固吗？我们来听听故事〔三只小猪盖房子〕。 2、老师结合挂图讲解并描述故事第一遍，关怀幼儿初步了解故事情节。 老师：三只小猪为什么要盖房子？ 老师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？〔小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头〕 老师：那么，哪只小猪盖得房子牢固呢？让我们再来听一遍故事。 3、老师讲解并描述故事其次遍，关怀幼儿理解故事内容。 老师：那只小猪盖的房子最牢固？你是怎么知道的？ 老师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子牢固吗？你是怎么知道的？〔不牢固，由于被大灰狼用力一撞就撞到啦〕 老师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？〔小花猪的房子里〕 老师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？〔由于小花猪的房子是用砖头造的〕 老师：三只小猪是用什么方法来应付大灰狼的？ 老师：故事中谁是最勤劳的？你是怎么知道的？ 老师：你最喜爱哪只小猪？为什么？ 老师：那么，你想对小猪们说些什么呢？〔如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出牢固的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜爱你〕老师依据幼儿的回答进行总结。教学反思 这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅布满爱好和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历，还充分发挥了他们的想象力、制造力等。
