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中班语言小猪盖房子教案反思

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中班语言小猪盖房子教案反思 活动目标 1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助。 2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。 3、通过多媒体教学,记住故事的主要情节。 4、通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的力量。教学重点、难点 感受故事中三只小猪团结互助的美妙情感。 知道只有勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。活动预备 1、挂图〔三只小猪盖房子〕。 2、语言磁带活动过程; 1、师幼谈话,引出话题。 老师:你们观察过用什么材料造的房子? 〔如木头、草、竹子、砖等〕 老师:你认为用什么材料造的房子最牢固? 老师:有三只小猪,他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子?使用什么材料盖的房子呢?房子牢固吗?我们来听听故事〔三只小猪盖房子〕。 2、老师结合挂图讲解并描述故事第一遍,关怀幼儿初步了解故事情节。 老师:三只小猪为什么要盖房子? 老师;三只小猪分别用了什么材料盖了房子?〔小黑猪用稻草,小白猪用木头,小猪用砖头〕 老师:那么,哪只小猪盖得房子牢固呢?让我们再来听一遍故事。 3、老师讲解并描述故事其次遍,关怀幼儿理解故事内容。 老师:那只小猪盖的房子最牢固?你是怎么知道的? 老师:那么,小白猪和小黑猪盖的房子牢固吗?你是怎么知道的?〔不牢固,由于被大灰狼用力一撞就撞到啦〕 老师:小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢?〔小花猪的房子里〕 老师:带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢?〔由于小花猪的房子是用砖头造的〕 老师:三只小猪是用什么方法来应付大灰狼的? 老师:故事中谁是最勤劳的?你是怎么知道的? 老师:你最喜爱哪只小猪?为什么? 老师:那么,你想对小猪们说些什么呢?〔如小白猪,以后做事可不能贪图省力,勤劳的小猪才能造出牢固的房子,小花猪你是一只爱劳动的小猪,我喜爱你〕老师依据幼儿的回答进行总结。教学反思 这活动就这样圆满的结束了,孩子们在整个活动中不仅布满爱好和激情,而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历,还充分发挥了他们的想象力、制造力等。

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