中班语言小刺猬和它的朋友教案 教学设计意图： 中班孩子的想象力量开头丰富了，孩子之间的沟通话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在商量各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的伴侣》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的方法，同时也培育了幼儿相互关怀，遇到困难多动脑筋的好习惯
教学活动目标：1、理解《小刺猬和它的伴侣》的故事内容，知道下雨前的改变和下雨需要的用具
2、培育幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质
3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的伴侣》
4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量
5、探究、发觉生活中的多样性及特征
教学活动重点：理解《小刺猬和它的伴侣》的故事内容
教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的伴侣》
教学活动预备：1、阅历预备：懂得小伴侣之间要相互关怀，团结友爱
2、物质预备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音
教学活动过程：一、播放下雨声音，老师提问
1、听，这是什么声音
〔下雨了〕2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢
〔乌云、刮风、打雷、闪电〕3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢
〔打伞、穿雨衣等〕4、我们在下雨的时候都会想方法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢
二、观赏故事《小刺猬和它的伴侣》1、老师讲解并描述故事，并出示图片
师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢
2、提问：①、故事中都有谁
〔小刺猬、小鹿、小兔子〕②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢
③、小伴侣为小刺猬想个避雨的好方法
3、连续听故事师：故事里小兔和小鹿也有个好方法，听听看是什么方法三、情景表演老师引导幼儿分角色进行故事表演
四、出示图片,引导幼儿观看1、观看图中都有哪些小动物
〔蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔〕2、图中怎样看出下雨了呢
〔乌云、雨伞〕老师还看出来一种现象，你们想知道吗
老师小结：鱼：它就清静地沉栖在水底
