中班语言小雨点教案反思

中班语言小雨点教案反思 活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观看事物的爱好，进展幼儿思想力和初步的规律推理力量。4、关怀幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动预备：1、有目的地引导幼儿观看自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：1、猜谜语，激发幼儿爱好。老师说千条线、万条线，掉在水里看不见。〔雨〕2、请幼儿观赏儿歌《小雨点》〔放录音〕。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次观赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？〔理解动词：张〕谁在鱼池里？鱼儿怎样了？〔理解动词：摇〕苗儿在哪里？它在干什么？〔理解动词：拔〕4、学习儿歌。〔1〕引导幼儿完好跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。〔2〕分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。老师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。〔1〕揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？〔2〕揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。〔3〕请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎规律地想象。a 让幼儿自由说。b 请幼儿个别说。〔4〕引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、老师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓舞幼儿回家后连续编。儿歌：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐的张嘴巴小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。活动反思活动中，为了丰富幼儿下雨的阅历，更好地吸引幼儿参加，我创设"动态感知'情境。在这个情境中既有声音又有图像，在倾听与观赏中自然导入活动。而且视频中既有大雨、小雨也有毛毛雨，这就调动了幼儿多方面的生活阅历，如有的孩子说："大雨像线一样哗哗地下着';有的说："小雨滴滴答答地下着';有的说："毛毛雨听上去沙沙沙的声音'在商量感知中丰富了幼儿的阅历，加深了幼儿对雨的熟悉。为了让孩子们更好地感受小雨点淘气可爱的形象，我选择了瞪着眼睛、张着嘴巴、抿着舌头、长着小手小脚的雨滴手偶，可以观看也便于操作，这在视觉上就带给孩子们一种活泼好玩的印象。为了引导幼儿进一步...