中班语言教学活动公开课优秀教案及反思《变废为宝》教学版本： 选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇异》主题。 教学思路： 在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园进行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品，许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓舞、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。 教学方法： 提问法、观察法、表演法 教学手段： 制作生动、形象的幻灯图片辅助教学 教学目标： 1、在观察、讨论的过程中理解故事。 2、通过故事感受环保的重要性。 3、挖掘孩子变废为宝的创意。 教学重点: 增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。 教学准备： 各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音 教学过程： 一、激发兴趣，引出课题。 （爆竹声）师：咦，哪里这么喧闹？原来是山羊爷爷的“奇异商店”开业了，我们一起去看看吧！（老师带孩子进入活动室） 师：这就是山羊爷爷的“奇异商店”，还有两行大字“奇异商店真奇异，能把废物变成宝”，我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！ 二、在观察、讨论中理解故事内容。 （一）老师完整讲述故事《变废为宝》。提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、山羊爷爷开了个什么商店？ 3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇异商店”呢？ (老师鼓舞孩子大胆表述) （二）听故事录音，边观看故事图片。 （三）分段讲述故事，观看故事图片。 1、第一副图，提问： 山羊爷爷在店门口写了什么字？ 2、第二副图，提问： 谁去了奇异商店？ 小白兔拿了什么？ 山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，进展孩子的语言表达能力） 你能用饮料瓶做什么？ 3、第三副图，提问： 小鹿拿了什么去“奇异商店”？ 山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话） 你能用塑料袋做什么？ 4、第四副图，提问： 小马在想什么？ 山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓舞孩子自由表述，并说出理由） 老师小结： 山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！ 三、鼓舞孩子进行废物再利用 1、观看塑料袋服装展示。 师：为了庆祝“奇...
