中班语言活动――农场里的叫声观摩课教案及教学反思1、 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜
2．指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出 的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律
3．通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣
(大量认识汉字是小学的教学内容，而在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字，了解简单的汉字认读规律
此活动目标就充分体现了这一要求
在此活动中，老师是引导幼儿认读四个带有“口”字旁的表现动物叫声的汉字，重点是启发幼儿找出这些汉字的相同之处，了解汉字的构成规律，强调采纳游戏教学的方式，激发幼儿的兴趣
) 活动准备 1．“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张
2．小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张
3．教学挂图“农场里的叫声”
幼儿会唱歌曲《在农场》
(前三条准备工作是活动材料上的准备，后一条是幼儿经验的准备
) 活动过程 1．出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物
它们是怎样叫的
要求幼儿能完整地回答问题
(先采纳出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础
) 2．老师和幼儿一起阅读
(1)逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字
可采纳集体练习和个别练习的方法，让幼儿学习这些象声词
(2)出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带领幼儿认读汉字
(本次活动是围绕认识”口”字旁的表现动物叫声的汉字进行认读活动的，故将本次活动的背景安排为农场，角色为农场里的小动物，这样的设想较合理
老师采纳让幼儿看动物图片猜汉字的方式，引导幼儿自己认读汉字，这种方法较直观形
