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中班语言活动观摩课教案:鼠宝宝学外语

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中班语言活动观摩课教案:鼠宝宝学外语这个故事生动有趣,诙谐幽默,能激起幼儿的学习兴趣。一开始以照片的形式出现,吸引了幼儿的注意力,让幼儿加深了对鼠宝宝一家的喜爱之情。接着一系列的提问,例“第二个生的叫什么?”进展了幼儿 BR P /P 的想象力和进展性思维能力,接着引导幼儿进入下一环节,当故事将到一半时停止讲述,给幼儿留下了遐想的空间,让幼儿运用已有的知识经验来理解“外语”一词,通过悬念式的提问,激发幼儿的好奇性心和学习欲望。听完故事,通过感受故事中有趣的词句,对幼儿的倾听能力提出了要求接着老师的提问“为什么鼠宝宝一开始不愿学外语,可后来却抢着说‘学外语真好呢’”?这个问题具有较强的开发性,幼儿可以从多个角度来回答,充分进展了幼儿的思维。同时,很自然地渗透了品德教育,避开了空洞的说教。 活动过程: 一、引题: 1.出示图( 鼠妈妈眉开眼笑,身边围着八个宝宝) 老师提问:瞧,这是谁的家?哪一位是鼠妈妈?鼠妈妈的心里怎么样?是从哪里看出来的?鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝,乐的眉开眼笑,鼠妈妈生了几个鼠宝宝?每个鼠宝宝都有自己的小名,第一个生下来的叫老大,那么其他几个叫什么小名呢? 2.鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了,她一心要使鼠宝宝成为最聪慧的老鼠,所以一生下来就教它们说话,猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话?对了,鼠妈妈教“吱吱吱”,鼠宝宝跟着说“吱吱吱”,不到一天,鼠宝宝就学会了老鼠的语言,鼠妈妈兴奋极了,你从那里看出来?(引导幼儿观察表情:眉毛、眼睛、嘴角,丰富词:眉开眼笑)她把八个宝宝叫到跟前说:“从明天起,妈妈要教你们学外语。” 3.你们知道什么叫外语吗?(估量幼儿会说是英语等)鼠妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样,鼠妈妈教的是什么外语呢,鼠宝宝又是怎么学外语的呢?听了故事《鼠宝宝学外语》就知道了。 二、清讲故事: 老师插问(在故事第九行): 1、鼠妈妈教的是什么外语? 2、为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语? 3、突然,猫出现在它们的眼前,这下鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样?它们会想什么办法应付猫?(先议再续讲结尾) 故事结束后问: 1、鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的? 2、你觉得这个故事什么地方很有趣? 过渡语:鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪慧的人,所以教它们学外语,可是鼠宝宝它们一开始同意学吗,它们是怎么学的?后来为什么又争着说“学外语真好呢”?请小朋友们一边看图,一边仔认真细的听故事。 三、出示图片,...

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