中班音乐下蛋啰教案反思 一、说教材 1、教材简要分析：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段。中班的幼儿以形象思维为主，奇怪 、好动、仿照力量强，《下蛋啰》这首歌曲调欢愉快泼，尤其是歌中仿照母鸡下蛋的节奏，为歌曲增加了亮点，能生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子，适合中班幼儿学习和演唱。2、教学目标：依据新《纲要》和我对教材的理解，我将活动目标定为以下三个：a、能用自然的歌声演唱歌曲，并从中体验喜悦的心情。b、感受乐曲中不同的节奏型 xxxxxxxxxx 和 xxxxxxx。c、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的欢乐。3、教学重点、难点：本课的教学重点是引导幼儿用欢愉快泼的声音演唱歌曲，体验母鸡下蛋的欢乐，教学难点则是对唱曲的表现，能清楚将歌曲中衬词的不同节奏型读的清楚、精确。4、教具预备：a、多媒体课件。b、歌词图谱。二、说教法学法。这次教学活动我主要运用了这些方法：1、课件演示法：通过课件的演示，使幼儿能清楚感受音乐的灵动，把握音乐的内涵，而且通过生动的形象和动画效果，让幼儿了解歌曲所传达的意境，更好理解歌曲。2、视听唱法：这种方法主要是依据幼儿的详细形象思维占主要地位的特点而采纳的。视就是引导幼儿去看去观看，在自由、宽松的环境中，为幼儿供应形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视觉，引导他们轻松地理解歌曲内容。听就是老师的语言启发和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿唱歌把握正确地唱歌方式，在体验音乐不同改变的同时，能有感情地进行演唱。3、图谱记忆法：幼儿的记忆以详细形象为主，图谱记忆法能有效的关怀幼儿更好地把握歌曲中衬词的不同节奏，同时也很好的关怀幼儿理解歌词的详细内容。4、角色扮演法：让幼儿扮演歌曲中的角色，提高幼儿参加活动的主动性。三：说教学过程。活动过程：1、引入活动，激发爱好(课件演示)活动开头，老师提示："今日，喜羊羊在青青草原上用手电筒照啊照，它发觉了什么(播放课件)'这是谁的家呢?"(请幼儿猜想)听!(播放鸡叫声)原来这是母鸡的家，(播放课件，母鸡出来)它在家里唱歌呢!谁情愿来学学它是怎么唱歌的?(分析：以喜羊羊在青青草原上用手电筒照啊照，会找到什么为开场，充分调动了孩子想一探到底的奇怪 心，孩子迫不及待地想知道喜羊羊究竟找了什么?从而很好地集中了幼儿的留意力，为后面学习衬词节奏埋下了伏笔。而课件以圆形探照灯的形式进行设计，更生动富有童趣，为幼儿所宠爱。)2、图谱演...
