中班音乐优质课走路教案反思 宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿仿照几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的爱好，进一步激发幼儿喜爱小动物的情感，感受音乐的美。 活动目标 1、在仿照小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。 2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿势。 3、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，关怀幼儿理解歌词内容。 活动预备 物质材料预备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片 学问阅历预备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。 活动过程实录 一、听歌曲走路拍手入室 师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜爱的座位坐下吧。 二、老师引趣： 师：宝宝们!刚刚你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今日老师把这些小动物都请到了我们班级。 三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。 1、看!谁最先来了？〔小兔子〕小兔子是怎么走来的？〔蹦蹦跳跳〕请个别幼儿示范后大家一起仿照并完好的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。 2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？〔小鸭子〕它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆) 师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿仿照小鸭走路的样子)，老师边仿照小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并仿照小鸭子的走路。 3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里动身了，可是为什么到如今还没有来到我们班呢？ 幼：它找不到我们班。 幼：它累了在休息。 幼：由于它走路很慢 师：对了由于它走路特别慢所以到如今还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。 师：由于小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟最终来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，老师边仿照边教唱小乌龟走路慢吞吞〔幼儿边唱边学小乌龟走路的样子〕 4、咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？ 幼：由于它走路没有声音。 幼：小花猫走路静静静。 师：那它走路为什么没有声音 幼：由于它怕老鼠听到后逃跑。 幼：由于它脚上有肉垫。 请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小伴侣静静静到老师这里来蹲下...
