中班音乐公开课小猪睡觉教案反思 各位评委、各位老师： 大家好！ 今日我说课的内容选自中班音乐主题活动《动物伴侣齐上阵》中的《小猪睡觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动预备、活动重难点、教学法及活动过程六个方面说课。 一、说活动设计意图什么东西最吸引幼儿呢？那肯定是小动物了。小猪是幼儿生活中宠爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿仿照起来很感爱好。正如《纲要》中所述的：教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活，既融入嬉戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这特别符合幼儿的年龄特点又有助于拓展幼儿的阅历和视野。 中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜爱唱歌，会拍打较简单的节奏。《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短好玩、曲调生动活泼，估量孩子乐于学习，易于把握。 二、说活动目标本次活动的目标是： 1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。 2、学习用自然的声音唱歌，并唱准││和│ │的节奏。 3、创编动作进行表演，体验创编胜利的喜悦。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 5、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 三、说活动重点、难点本次活动的重点是：感受歌曲的诙谐，学习用自然的声音唱歌，并初步唱准││和│ │的节奏。 活动的难点是：初步唱准││和│ │的节奏，尝试创编动作进行表演。 四、说活动预备： 活动中用音乐磁带《小猪睡觉》让幼儿观赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表演爱好。 五、说教法和学法新〈纲要〉中指出：老师应当成为学习活动的支持者，合和引导者。活动中力求形成合作探究式的师生互动。因此，在本活动中，老师不仅仅要用生动的语言，奇妙的动作来感染幼儿以外，还要主动调动幼儿的主动性，于是我采纳了以下教学方法： 1、提问法：奇异设计问题，引导幼儿想问题，回答下列问题。在一问一答的过程中，进展幼儿的思维力量和口语表达力量，再加上肢体语言，使幼儿更感爱好。 2、嬉戏法：嬉戏是幼儿的基本活动，它具有制造性、消遣性、教育性。在音乐嬉戏的环节中，我引导幼儿依据歌词内容来表演小猪各种可爱的动作。 3、演示法：我通过多媒体，把小猪憨态可爱的动作演示给幼儿看，关怀他们获得肯...
