中班音乐动物合奏乐教案反思 活动目标： 1、会依据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。 2、在嬉戏中感受对小动物的喜爱之情。 3、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱； 活动预备： 1、三种打击乐〔小铃、圆舞板、铃鼓〕每人一份 2、欢乐的小鸭子的律动 3、PPT、活动音乐设计思路： 前阶段我们开展了《春天来了》的主题，幼儿在主题中知道了春天的花，春天的小动物，尤其对幼儿园春天的小花园特别的感爱好，在小花园里幼儿观赏着各种各样秀丽的花，玩着小动物等一些运动器械，在幼儿玩的过程中，我发觉幼儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子在小花园里漫步 ，他们发出的汪汪汪、嘎嘎嘎的声音特别的具有节奏性，所以我抓住幼儿的这个爱好点，借助小动物这个载体，关怀幼儿感受理解音乐，来体验每一个乐句。在活动中，我设计了很多的情景，层层递进，通过激活幼儿的已知阅历，并引导幼儿运用这些已知阅历运用到新的情景中来解决新的问题。 对于中班的幼儿来说，他们已经能娴熟的把握 4\2 拍的节奏，会使用小铃鼓、沙锤等小乐器来表现节奏，所以这次我选用的是幼儿熟识的 4\2 拍的音乐，在幼儿已有阅历的基础上来感知乐句。 对于中班的幼儿来说，应当具有初步的合作意识，合作对于一个人的进展是特别的重要的，所以在活动中，通过幼儿初步的感受分奏和合奏，来体验和感受集体合作给他们的带来的欢乐。整个活动是以小动物为主线，幼儿在互动中感受小动物的可爱和对小动物的喜爱之情。 活动过程： 一、律动《欢乐的小鸭子》 师：鸭宝宝我们一起去漫步 吧〔音乐起，做律动进教室〕〔做下的小鸭子始终跟着做这个动作〕二、小乐器来唱歌师：今日天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么？〔乐器宝宝〕我们一起和乐器宝宝做个嬉戏吧。 我来请个小指挥〔听音乐小指挥开头进行〕〔结束后老师弹1531〕三、复习歌曲《两只小鸟》 师：喳喳喳，喳喳喳两只小鸟也来和我们做嬉戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗？〔音乐起，幼儿开头语言节奏〕师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好听的声音呢？〔不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等〕●幼儿演唱。 四、观赏感受音乐 1、初步感受音乐师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着什么样的感觉呢...
