中班音乐螃蟹歌教案反思

中班音乐螃蟹歌教案反思 设计背景： 《螃蟹歌》选自中班上学期《可爱的动物》主题，这是一首内涵丰富、活泼幽默富有戏剧性又布满生活气息的四川童谣。歌曲内容反映了孩子去河里玩，遇到螃蟹的情景。歌词生动形象、活灵活现地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方颜色，颇具情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相、形态，其次部分是音乐戏剧情节的绽开，描述了玩童的脚趾被螃蟹哥的"夹夹'夹住了，一方面顽童努力挣，要摔掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向**。最终是螃蟹哥放了"我的脚'，意味深长，布满幽默感。整首歌曲旋律生动、活泼、好玩，歌词内容朗朗上口，贴近幼儿的生活，童趣盎然。依据孩子喜爱动物这一特点，我选择了这首四川童谣《螃蟹歌》，通过学习运用四川方言演唱歌曲，体验不同地域的文化特点，同时依据歌曲幽默、诙谐的特征，增添幼儿幽默感，提高幼儿学习歌曲的深厚爱好。活动目标：1、初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、好玩的情趣。2、对方言歌曲产生爱好，并从中体验到表演的乐趣。3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学重点难点：教学重点：依据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。教学难点：运用四川方言进行演唱歌曲。哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; 个：guo; 壳：kuo; 河：huo活动预备：阅历预备：活动前已观看过螃蟹，了解过它的生活习性。物质预备：螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲 CD 及伴奏带。活动过程：一、 谜语导入，引起幼儿学习的爱好。1、"老师今日请来了一位动物伴侣，你们想不想来猜一猜它是谁?'谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(谜底：螃蟹)2、师："大家认不熟悉它啊?它是谁呢?'"哦，是螃蟹，那我要看看哪个小伴侣更了解它，就能跟他做好伴侣。'(出示螃蟹图)3、老师引导幼儿说出螃蟹的特征(有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等)。4、鼓舞幼儿仿照螃蟹走路的动作。[本.文来源:屈老.师教案网]提示：螃蟹是孩子们很喜爱的水生动物，秋天正是吃螃蟹的季节，孩子们都在家吃过。谜语导入能提高幼儿学习歌曲的爱好，猜完谜语后可请幼儿仿照螃蟹走的动作，加深对唱词的理解。对学习后面的歌词、把握演唱歌曲幽默、诙谐的风格也起到了承上启下的作用。二、创设情境，幼儿学习歌曲《螃蟹歌》。1、创设...