中职学校家访活动工作总结 5 篇中职学校家访活动工作总结 1 根据教育局相关部署，为了进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情沟通，同时让我们老师在切身感受学生成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育理念的基础上，对学生进行全面、仔细的分析与了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育目标。 我作为 11 级数控三班班主任对班内所有学生进行了家访。 一、家访时间：20_年 7 月 17 日至 8 月 10 日 二、家访形式： 1、到学生家中串访 2、电话家访 三、被访对象：11 级数控三班全体同学(35 人)1、20_年 7 月 17日：(9 人) 姜文雨罗文静武超张南张伟宋绪贺王盛孙永范家铭 2、20_年 7月 18 日：(6 人) 张萧尹贻亭胡炳旭孙建于汝宝许良锋 3、20_年 7 月 20 日：(3 人)聂升亭姜政刘松 4、20_年 7 月 23 日：(8 人)孙庆荣田德梓陈德智等 8 人 5、20_年 8 月 10 日 王磊陈建威刘国瑞栾晓倩等 9 人家访人员： 四、家访记实总结： 1、学生的家庭情况 ① 很困难的有两位：武超和胡立军 武超：父亲去世，与母亲相依为命，无经济来源。 胡立军：母亲常年有病，父亲前年打工时不慎将腰扭伤，弟弟上小学。 ② 其他同学家庭情况均一般。 2、家长对学生学技术获得一技之长的态度 90%的学生家长抱有极大期望希望孩子能学到过硬的技术; 10%左右的家长的态度模棱两可。 3、家长对学生的教育观念 ① 家长的教育水平较高，比如于汝宝的家长，孙建的家长，张萧的家长，对学生的要求比较高，比较严，很多观点比较适合当前的教育环境，很重视学生的德育教育，很重视细节教育与管理;但是，却存在有求全责备的心态，造成学生遇到问题畏首畏尾，不敢下决定，没有主见。 ② 对孩子比较了解，与孩子沟通的比较融洽，比较深化，对于为人处事的道理教育的比较到位(如陈德智的家长，尹贻亭的家长等)但是，却过于信任孩子的话。 ③ 大部分家长对于学生的教育所想到的，仅仅是“知识”的学习，“学习成绩怎样?”“在班里跟上趟了吧?”……很少有家长问及学生的思想状况，日常表现等. 然而,决定一个人成败的不是当前的书面成绩,而是影响其一生的“潜力”即“思想，人生观与价值观”。 ④ 部分家长将学生的教育的责任全推给学校，孰不知父母是孩子一生中任期最长的老师。 五、家访的感想和收获 1、家访的意义： 通过家访，我们同家长沟通情况和意见，...
