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书法课教学计划

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书法课教学计划 一、教学指导思想:随着素养教育的深化进展,从小培育学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培育良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力,立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点,将学生学习书法作为实施素养和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的,明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪慧才智,思想感情,明确书法是一种反映生命的艺术,是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。二、课程目标:1、传承民族文化,激发学生热爱祖国文字的感情。2、通过书法训练,提高学生的审美情趣,培育学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。3、掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。4、掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。5、学会正确使用书法用具,并养成干净的习惯。6、了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。7、培育欣赏碑帖和读贴的兴趣。三、本学期教学内容安排第 1—4 课时:(1)汉字的起源 (2)汉字的构造 (3)正确的握笔、站立姿势 (4)简单线条的练习第 5—8 课时:(1)汉字的点画(2)汉字的笔顺、结构(3)汉字形体的演变第 9—11 课时:(1)文房四宝(一)(2)介绍楷书的几种书体(3)指导学习临帖第 12—18 课时:(1)文房四宝(二)(2)学习基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领(3)介绍篆、隶书的几种书体(4)指导学习临帖第 18—20 课时:学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况,进行期末评价和考核。四、在教学中采纳的方法以及手段:1、“选”,即选帖,选字。练字总是从临帖开始的,初学者宜从正书(楷、隶、篆)学起,选择的字帖需做到点画准确正规,字形平稳严整,必须是名家名帖。唐代颜、柳、欧诸楷帖;汉隶《曹全碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《张迁碑》;秦小篆的《峄山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中欧阳询所书的楷书《九成宫》,可谓点画精到劲挺,结构安排合理,间架端庄标准,实践证明,初学者以此入手,易进入状态。但字体选择还应根据各自的兴趣为主。 2、“读”,即对字进行观察、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导,但重要的是“授之以法”,使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领悟。可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”,首先对字要有一个总的印象,是长...

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