书法课教学计划 一、教学指导思想：随着素养教育的深化进展，从小培育学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培育良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素养和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。二、课程目标：1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培育学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。3、掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。4、掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。5、学会正确使用书法用具，并养成干净的习惯。6、了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。7、培育欣赏碑帖和读贴的兴趣。三、本学期教学内容安排第 1—4 课时：（1）汉字的起源 （2）汉字的构造 （3）正确的握笔、站立姿势 （4）简单线条的练习第 5—8 课时：（1）汉字的点画（2）汉字的笔顺、结构（3）汉字形体的演变第 9—11 课时：（1）文房四宝（一）（2）介绍楷书的几种书体（3）指导学习临帖第 12—18 课时：（1）文房四宝（二）（2）学习基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领（3）介绍篆、隶书的几种书体（4）指导学习临帖第 18—20 课时：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价和考核。四、在教学中采纳的方法以及手段：1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，初学者宜从正书（楷、隶、篆）学起，选择的字帖需做到点画准确正规，字形平稳严整，必须是名家名帖。唐代颜、柳、欧诸楷帖；汉隶《曹全碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《张迁碑》；秦小篆的《峄山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中欧阳询所书的楷书《九成宫》，可谓点画精到劲挺，结构安排合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。但字体选择还应根据各自的兴趣为主。 2、“读”，即对字进行观察、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领悟。可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长...
