后进生辅导记录学生班级一（1）年龄9辅导教师学科语文辅导时间第二周辅导容识字初期表现学习成绩低，理解能力差，对要求会认的生字很难记住。阶段表现带拼音的字能勉强认识，大部分字认不清。辅导过程放学将他单独留下谈心，让他自己找出开学来对数学的学习状况，老师指出他的不足。1、加强拼音的练习、拼读，进行书写。2、利用生字卡片练习，个别难字，不容易记的生字单独讲解。3、下午放学针对当天的知识进行讲解，并且出一些练习4、读课文认生字阶段效果大部分字能认识，读课文也流利了后进生辅导记录学生班级一（1）年龄8辅导教师学科语文辅导时间第四周辅导容拼音初期表现声母和韵母和整体认读分不清，拼音书写太乱，不会占四线三格。阶段表现听课认真了，能流利的背出声母和韵母辅导过程1、给他分析记不住拼音的原因，课上注意力不集中，课下贪玩不好好练习。他表示今后要好好听讲，改掉坏毛病。2、利用拼音卡片单独教他声母和韵母。自制拼音卡片，先自己认识，不会的单个提出来再统一练习。3、把整体认读和声母对照，比较之后再让他认识4、把这些字母带到学过的拼音中练习。阶段能够区分声母韵母和整体认读，但占格还是不清楚。效果后进生辅导记录学生班级一（1）年龄7辅导教师学科语文辅导时间第六周辅导容拼音书写初期表现王新雨对声母韵母和整体认读的认识不错，但是占四线三格还占不好金彬的书写太乱。阶段表现听课认真了，能流利的背出声母和韵母辅导过程施行以下措施：1、下午放学对他们进行单独辅导，把拼音写的好的作业给他们参考，并说说有什么想法。王新雨表示要写好拼音。金彬表示今后要把拼音写清楚工整。2、教他占格方法，小尾巴下两格，冲天辫上两格，无辫无尾中间格3、让他们自己练习，然后检查阶段效果能够正确的占好四线三格，书写比较清楚。后进生辅导记录学生班级一（1）年龄8辅导教师学科语文辅导时间第八周辅导容怎样写日记初期表现史雨格对学习不感兴趣，贪玩，时间观念差，没有养成良好的学习习惯。金航作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。不知道怎么写日记。阶段表现金航作业清楚了，史雨格迟到现象少了，但是日记容掌握不好。辅导过程1、让他们自己找找自己身上的缺点与不足。（史雨格说自己写字太慢，课上爱做小动作；金航说自己太懒，不能按时完成作业，使成绩不理想）2、与他们谈谈怎样才能使成绩进步，课上认真听讲，认真做作业加上自己的不断努力才能取得好成绩。3、与他们探讨怎样才能写好日记，...
