1家校携手合力共赢——子长市马家砭镇中心学家校共育工作情况报告根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、教育部《中小学德育工作指南》和《陕西省家庭教育工作“十三五”规划（2016-2020）》文件精神，按照子长市教育科技体育局关于家校共育工作部署，我校高度重视，对我校家校共育工作进行了全面调研，现对调研情况进行报告
一、家校共育机制建设情况（一）家长委员会建设情况
我校现有 9 级 9 个教学班，241 名学生，在编教职工 37 人，具有本科学历教师 35 人，研究生学历教师 1 人，学历合格率全部达标
学校先后获得“省级文明校园”，“市级平安校园”等荣誉称号，是一所富有朝气、蓬勃发展乡镇中心学校
教育仅靠学校单方面的力量是很难完成的，因此，我校在教育过程中加强了学校和家长的合作，以人为本，使每个学生都能得到健康成长
家校共育可以弥补学校教育的不足，由学校教育来指导家庭教育，使家庭教育对学校教育形成强大的支持，最终使双方优势互补，为孩子更好的成长营造一个良好的育人环境
为此学校建立了由校长牵头，教育处、教学处、教研组和各班主任及家委会主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施
制定了“三条主线抓教学”的发展思路（抓教师、抓学生、抓家长），积极探索有效的家校共育之路，促进学生更好的发展
（二）家长学校建设情况21
建立对家长的培训制度
对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育工作的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育发展，达到理想的教学效果
建立家长民主监督、民主管理学校的制度
家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”
