儿童学习读后感(6 篇) 上星期，我园组织了全体老师学习了国家新颁布的《3～6 岁儿童学习与进展指南》
休闲时，我又认真地进行了通读、理解
《指南》将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域
11 个子领域、32 个教学目标、87 条教学建议
每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面
每个方面由学习与进展目标、教育建议两部分组成
学习与进展目标部分分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理期望，其中教育建议部分对我的启示最大
1、营造温暖、轻松的环境，让幼儿形成安全感和信赖感
这个学期我带的是小班
插班幼儿刚进园的时候，由于环境陌生，又哭又闹，不哭的孩子已跟着哭了
《指南》给我们的建议是：老师应该拿出十分的爱心和耐心去对待孩子，给孩子营造一个温暖的心理环境，让孩子对这个陌生的地方、陌生的'人产生好感，多表扬不哭泣的孩子，给予他们鼓舞，帮助孩子们尽快适应新环境
例如有些孩子比较内向，不愿与别人沟通，我们应该以欣赏的态度去对待幼儿，发现幼儿的优点，将他放大化，鼓舞幼儿多与别人沟通
2、则样对待犯错误的孩子
小班的孩子由于自控能力差，好奇心强
不管什么东西都想摸
所以常常犯错误，《指南》给我们的建议是：幼儿做错事时要冷静处理，不历声斥责，更不能打骂
幼儿发脾气时不硬性压制，等平静后告诉他什么行为是可以接受的
3、应该尊重每个孩子的进展，注重个体差异
孩子们来自不同的家庭，全班孩子之间存在个体差异但是作为老师的我们，应该尊重每个孩子的进展，注重个体差异，不能横向比较
每一个孩子都有自己的优点，不准用“像不像”、“好不好”等评价幼儿的作品，每一个孩子都有他独特的学习方式和独创性
4、尊重幼儿的进展规律
我们的家长不管孩子有没有这方面的兴趣、爱好，是
