全区 2024 年支援乡镇学校实施方案 为贯彻落实市教育局《城市（县城）义务教育大学区支援乡镇学校实施方案》，进一步深化义务教育大学区管理改革，建立科学的大学区（学校）支援乡镇学校的有效运行机制，充分发挥大学区辐射带动作用，统筹推动城乡义务教育一体化改革进展，促进义务教育优质均衡进展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国、全省教育大会工作部署，统筹推动城乡义务教育一体化改革进展，以城带乡，城乡优势互补，推动乡镇学校教育教学质量全面提升，促进义务教育优质均衡进展。 二、工作目标 推动我区大学区（学校）支援乡镇学校进展，拓展我区大学区服务区域，扩大我区优质教育资源覆盖面。到 2024 年，建立科学的大学区（学校）支援乡镇学校管理模式，确保我区对口支援达到全覆盖；到 2025 年，健全大学区（学校）支援乡镇学校的有效运行机制，乡镇学校教育教学质量显著提高，城乡义务教育进展水平差距明显缩小。 三、工作路径 重点实行“城区学校-乡镇学校”协同进展的路径。由市教育局确定城区大学区（学校）与县域支援框架，教育局具体实施，“一县（区）一案”因地制宜，构建特色协同进展的教育共同体。 四、工作任务 （一）共建育人体系，提升德育水平 我区学校与乡镇学校结对建立党建工作联盟，合力推动党建“强基领航”行动和“三早”育苗工程，构建形成组织优势、组织功能、组织力量最大化党建平台。鼓舞共上联合党课、共过主题党日、共办党务培训、共商党建课题等，切实提高乡镇学校党组织建设水平。（责任部门：党办） 充分发挥矿工墓、市博物馆、东丰县农民画馆、东丰县解方将军纪念馆、东辽县民俗博物馆等爱国主义、优秀传统文化教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用。以学生德育社会实践基地为载体，开展综合实践教育；以相关节庆和纪念日活动为契机，适当组织城乡师生相互参加，促进双方沟通与学习，促进城乡文化沟通与融合。深化课程育人，广泛挖掘身边先进典型和先进事迹，开展城乡德育课沟通，推广德育工作典型经验，加强品德修养教育，适时开展“城乡手拉手”活动，强化学生良好行为习惯养成。（责任单位：德育办） （二）加强教学支援，提升智育水平 开展乡镇学校及老师调研，了解乡镇学校及老师需求。利用国培、省培项目，名额分配向中心校及村小倾斜，侧重培育乡村老师；各级骨干老师培育适当向乡...
