1/6★精品文档★东西不乱放教案教学目标认知:1. 知道要把东西放在一定的、合适的地方,用完放回原处。2. 懂得把东西放在一定的地方,既整洁,用时又好找,又省时,不会误事。3. 懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现,从小养成这种好习惯很重要。情感:体会到把东西放在一定的地方好处多,愿意培养这种好习惯。行为:把东西摆放在合适的地方,用完及时放回原处。教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级“文明礼貌”德目中的有关要求而设置的。本课课文写的是李芳同学乱东西的事例。让学生感知乱放东西坏处多。本课共有五个栏目。第一个栏目“想一想”,在课文前面,用一幅画面表现出★精品文档★2/63/6★精品文档★3. 学生回答,教师根据学生的发言随即板书:找不到东西耽误时间耽误事着急……4. 过渡语:李芳乱放东西的结果怎样呢?我们一起来看一看。二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。2、教师提问:李芳乱放东西的结果怎样?3、教师小结:乱放东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里着急,还可能会养成做事没有条理的坏习惯,害处可多了。4、教师提问:请同学们给李芳出出主意,告诉她怎样做就能避免这些麻烦?5、学生小组讨论后给李芳出主意。板书:东西不乱放6、教师在学生汇报的基础上小结:大家出的主意很好,李芳同学听了一定会感谢你们。李芳的老师也是这样劝告她的。7、听录音:★精品文档★4/6
