朗诵兴趣小组活动计划罗雪飞一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意
1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力
在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深
丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力
2．提高学生的诵读、识记能力
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益
3．了解民族文化经典，接受人文精神熏陶
源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶
二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口的古诗或小散文及童话故事作为基本学习内容
小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果
三、活动时间与内容安排每周的星期二下午体艺 2+1 的活动时间
内容有：1、普通话强化训练
2、朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
3、优秀朗读作品的欣赏，了解朗诵的基本要素
4、古诗词、优秀美文朗诵指导
5、朗诵汇报比赛
6、总结本期的活动情况
朗读活动教案一课时朗读的技巧一、朗诵的基本要求1、发音正确，吐字正确
用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音
不添字不少字不读破句，朗读清晰完整
2、语速适当，用心感受
要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合
3、语调生动，轻重适宜
根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情
二、朗诵中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感
停顿包括语法停顿和语意停顿
语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明
句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法
2、重音，就是在词和语句中
