小学音乐戏曲进校园——《京调》教案【教学目标】1、搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，欣赏《京调》及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大艺术手段”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器
2、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力
3、能学会唱《京调》这首戏歌，并将歌曲中京剧的神、韵体现在表演中
【教学难点】如何引导学生积极主动的参与京剧表演活动
【教学准备】课件、课前搜集的京剧资料等
【教学过程】一、情境导入激发兴趣1、学生在《戏说脸谱》音乐中进入音乐教室
师：刚才这段音乐是我国哪一个剧种的音乐
生：京剧师：京剧是中国的国粹，至今已有两百多年的历史，它究竟有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢
下面就让我们一起走近京剧
二、走近京剧感受魅力师：课前通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料
下面就请同学们听一听京剧并说说感受
1、京剧的四大行当（1）师：请同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识
学生活动：（说）小组介绍收集的相关知识
 师：你们能不能结合课件中的图片给大家仔细说说行当的门类
课件播放，学生看图回答问题
（2）师：介绍完四大行当，哪个小组来扮演或模仿“生、旦、净、丑”角色
学生活动：（演）
学生扮演“生、旦、净、丑”角色
学生评价2、京剧的脸谱（1）看脸谱、说脸谱师：说说你还了解京剧哪方面的知识，然后请搜集脸谱资料同学评评
学生活动 1：介绍脸谱京剧脸谱是表现人物的面貌，提示人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征的道具
京剧脸谱通常分净角和丑角脸谱两大类
脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值
它的每一种颜色表现的人物性格都是各不相同的：学生活动 2：有代表性的脸谱蓝色：表示刚强、粗犷，桀骜不驯；红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典
