六查六改自查自纠报告 自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是我为大家整理的几篇六查六改自查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考！ 六查六改自查报告一 根据落实科学进展观和“六查六看”的总体要求，对比“六查六看”：看是否存在工作不负责任、精神状态不佳、办事拖拉、推诿扯皮的问题； 查宗旨意识，看是否存在服务观念淡薄、脱离实际、脱离基层、脱离群众的问题； 查大局观念，看是否存在个人利益至上、大局观念不强的问题； 查创新意识，看是否存在观念陈旧、创新意识不强、办法不多等问题； 查工作程序，看是否存在随意性、不法律规范的问题； 查工作纪律，看是否存在纪律松散、不按时上下班的问题。我对比“六查六看”的内容认真自查，受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，结合自己工作，我对自身存在的问题和不足进行了深化的剖析，在此谈几点体会： 一、存在的主要问题 （一）思想认识不足存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。 （二）开拓创新和全局意识不强开拓创新和全局意识不强和全局虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。 （三）没能更好的服务学生和老师没能更好的服务学生和老师服务学生作为教研室副主任的我，要想更好地了解学生和教研室老师，更好地服务于学生和教研室老师，应该了解学生的信息和和教研室老师家庭的各种信息，以便于工作。但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生和教研室老师的全面了解与家庭联系较少，所以无法更全面的了解学生和教研...
