关于计算机应用教学计划关于计算机应用教学计划 一、培育目标与要求 （一）培育目标： 本专业培育适应社会主义现代化建设，适应高新技术进展要求，在德、智、体、美、劳等全面进展，具有综合职业能力，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有一定职业能力的中等职业技能型人才，计算机应用教学计划。 （二）基本要求： 1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极进取的职业心理素养和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。 2、专业知识要求：毕业生应掌握 windows 基本操作、文字录入、office 办公自动化、excel 图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。 二、主要课程 计算机应用： 本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护，中英文字录入，WINDOWS 基本操作，OFFICE 中 WORD、EXCEL 的使用，多媒体素材的加工，INTERNET 的利用等。 三、修业年限 2~3 年 四、毕业条件 1、具有良好的思想品德和职业道德； 2、所学课程成绩合格； 3、通过相关计算机等级考试； 五、实践教学内容安排 实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培育起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力，工作计划《计算机应用教学计划》。 实践性教学内容包括校内实习实训（含课堂实习）、企业实习两种形式。 （一）校内实习实训 通过本综合实训，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练操作计算机，掌握 OFFICE 办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理能力。 （二）企业实习 毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习，使学生了解当时计算机产业的进展和计算机技术的应用状况；为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。 实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。 实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。
