中职德育工作总结（精选 3 篇）中职德育工作总结（精选 3篇）时间飞快，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候仔细的写一份工作总结了。那么要如何写呢？以下是的中职德育工作总结（精选 3篇），希望对大家有所帮助。已经过了一个学期，我也较好的完成了教学方案。教学质量是一个教学的生命线，如何提高教学质量？本人作了一些尝试：备课是一名教师构思课堂教学的过程，它凝聚着对教材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着教师的教学智慧与创造精神。在备课中，我的做法是：（1）首先查阅所讲授内容的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度。（2）在教学设计中，多项选择取学生生活中的事例、材料，设计一些能够调动学生主动参与其中的活动，让学生感受到德育课的生活化的特征并在参与中真正成为学习的主人。（3）教学设计，一方面学习其他老师的先进经历；另一方面，考虑不同专业学生能力层次的差异，灵活运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能出现的意外事件，注意培养、锻炼自己的教学机智。（4）课后及时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分准备。备课是上课的准备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课那么是“实战演习”，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份调查结果显示：学生最不喜欢的科目，中职生选择比例最高的是德育课，选择的学生数占三成。根本原因还在于部分教师在新课改的形势下，仍延续过去的那种“唯书至上、照本宣科、教师一言堂”做法，使德育课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。基于此，我在上课中的做法是：（1）要求学生根据本地《学以致用》中的“观察走访”与“名人启迪”、“思考人生“做好预习工作，以减少和消除学生的陌生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点。（2）选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使学生融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近间隔，并引导学生在分析的过程中掌握知识、开展能力，培养学生亲近社会的情感。作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生稳固知识、运用知识解决实际问题，形成能力的关键环节之一，同时也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。我在作业的设计与布臵过程中：（1）用好《看图思考》（重根底知识的检测）。（2）对学生的作业及时、认真批改。（3）注意作业布臵...
