分子热运动教案 第一篇：分子热运动教案范文 九班级《分子热运动》教案 南丹县大厂中学 韦玉田 【教材分析】 教材首先介绍物质是由分子组成的学问，并对分子大小进行商量，使同学对分子的体积小、数量大留下深刻印象。然后，通过演示扩大现象，使同学从宏观现象动身，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规章运动。通过红墨水在热水和冷水中扩大快慢的比较，让同学商量得出温度越高，热运动越猛烈的结论。最终通过演示试验和类比的方法，让同学了解分子之间存在互相作用力。 【教学目标】 1．学问与技能 1〕明确物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规章的运动。 2〕能够识别扩大现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3〕明确分子热运动的快慢与温度有关。 4〕明确分子之间存在互相作用力。 2．过程与方法 1〕通过试验说明一切物质的分子都在不停地做无规章的运动。 2〕通过试验使同学推想出物体温度越高，热运动越猛烈 3〕通过试验以及与弹簧的弹力类比使同学了解分子之间既存在引力又存在斥力。 3．情感看法与价值观 用试验激发同学的学习爱好，通过沟通商量培育同学的合作意识和力量。 【教学重点与难点】 重点：一切物质的分子都在不停地做无规章的运动。 难点分子之间存在互相作用力。 【教具】 自制铁树、酚酞试液、氨水、红墨水、烧杯、冷水和热水、胶头滴管、粉笔、自制分子作用力与分子间距演示器，扩大现象多媒体课件。 【教学过程】 一、引入新课： 提问：同学们，你们见过铁树开花吗？同学回答没见过。然后接着说“今日老师就让你们开开眼界”，然后演示铁树开花并让同学观看。接着问：“同学们，你们想不想知道铁树为什么会开花？” 在同学剧烈的求知欲望下请同学打开课本第十六章第一节---分子热运动。 二、新课教学： 〔一〕物质是由分子组成的。 让同学回顾“多彩的物质世界”中学到的关于物质是由分子组成，并提问同学能否用肉眼直接观看到分子？然后讲解第一自然段，从而让同学感知分子很小，且在一个物体中分子数目巨大。 〔二〕扩大现象 提问：组成物质的分子是运动的还是静止的？同学猜想。 在同学猜想后进一不提问：你想目睹分子的运动吗？〔多媒体演示二氧化氮和空气的扩大试验〕归纳扩大现象。 提问：既然气体之间能够扩大，那么液体之间能够扩大吗？ 同学商量，猜想。师生共同设计试验探究液体的扩大〔演示试验观看红墨水在清水中的扩大〕。解释硫酸铜溶液和...
