创立特色班级小结 创立特色班级小结 素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育
这是一项长期的、具有划时代意义的改革
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式
因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分生疏到自己所担当的历史重任
学校在进展，同学在进步，班主任的工作更应当有所创新
应学校德育办和大队部的要求，我们二０〔２〕班预备创办“诗歌、美文朗读〞特色班级
学校班主任面对 6、7 岁--11、12 岁的儿童，工作更加繁重
我信任，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要，而创立特色班级就难上加难
下面是我对自己创立特色班级的一份总结
一、亲近同学，商量 同学；呈现自我，树立声威
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子
班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱
这是班主任顺当开展一切工作的根底
商量 同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要商量 同学的独特特征〔包括力气、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特别需要留意的同学等等
在亲近与商量 同学的过程中，我觉察他们平常比较宠爱朗读一些琅琅上口的儿歌，还津津乐道，并会再班级中流诵成风
另外，我们班的孩子活泼好动，特别爱出风头，一有老师来听课，就特别一本正经的`
他们对新颖事物很奇异 ，但是留意力却不能长时间集中
我想：要是把他们贪玩的天性加以知道，将学与玩结合，定期进展诗歌朗读，说不定这正是他们的爱好所在呢
二、创立“诗歌、美文朗读特色班级〞的
