剪纸教案六篇 剪纸教案六篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。教案应当怎么写呢？下面是我为大家收集的剪纸教案 6 篇，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 剪纸教案 篇 1 活动目标： 1、培育幼儿对剪纸的爱好，引导并体验成功的欢快。 2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 3、进展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 预备活动： 1、窗花范例作品假设干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 1、老师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观看并观赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习爱好。 2、告知幼儿今日我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 ——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法翻开的那个角。 ——用手拿住中心角。 ——角的两边可以用剪刀剪空。 ——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意样子任意样子的空缺。 ——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。 ——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。 3、然后将作品开放后，如有自己不满足还可以照原折叠方法再补剪或修剪。 4、幼儿剪窗花，老师巡回指导。 5、组织幼儿整理操作材料。 三、小结活动状况下课! 剪纸教案 篇 2 活动目标： 1、能“以大带小〞的共同合作进展分类。 2、能依据学具的不同特征进展多维分类。 3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。 活动预备： 各种学具、记录板、记录纸、彩笔...... 活动过程： 一、圆周活动：玩耍——抢圈 二、学具的分类： 1、引导幼儿观看学具的特征； 2、协商 ：“可以依据学具的什么特征进展分类。〞 3、幼儿分组，进展分类活动。 〔1〕老师依据幼儿的分类状况，引导幼儿记录分类结果。 〔2〕引导〔大〕幼儿运用数字统计记录分类结果。 〔3〕引导幼儿进展多维的排序、分类的练习。 〔4〕鼓舞幼儿“以大带小〞共同活动。 4、每组幼儿讲解并描述分类的方法及结果。 三、小结 协商 ：更多的分类的方法、记录的方法。 延长活动：将各种实物进展多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。 剪纸教案 篇 3 活动由来： 幼儿由中班升入大班，为了稳固幼儿正确的使用剪刀，进展幼儿剪纸及镂空的技能。 活动目标...
