卫星运行时间
doc －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 卫星运行时间 课题卫星运行时间数学第七册教学目标1、能结合具体情境估量两、三位数乘法的积的范围
2、探究两、三位乘法的计算方法，并能正确计算
3、能利用乘法运算解决一些实际问题
教学重点竖式计算的方法
教学难点竖式计算的方法
学情分析在此之前，学生已经学过了一位数乘两、三位数和两位数乘两位数的乘法，前面的知识学生掌握得还是可以的，但在计算过程还有很多造成错误的原因
教学过程一、图片引入，创设情境
1、课件演示我国第一颗人造地球卫星发射实况
你看着祖国第一颗人造卫星升空，你有什么感想
2、揭示课题：谁知道这颗卫星绕地球一圈需要多长时间
第 1 页/ 总共 28 页 绕 2 圈呢
二、讲授新课，学习新知
1、问题：卫星绕地球 21 圈需要多长时间
2、要求学生列出算式，并说说这题和我们以前所学的乘法有什么不同
3、估算：请你估算一下，114×21 大约是多少，并说说你是怎么估算的
学生可能的回答：生 1：把 114 看成 110，21 看成 20，所以得 2200；生 2：把 114 看成 100，21 还是 21，所以得 2100；生 3：把 114 看成 0，21 看成 20，所以得 2400；…………大家能用我们所学的方法进行估算，但是所得到的得数都不一样，这也是估算的缺点
那么到底是多少呢
谁有方法能准确地计算出结果呢
4、准确计算：（1）、小组讨论，有什么办法能够准确地计算出 114×21（2）、讨论后，小组间沟通，再集体沟通
（3）用竖式计算
让学生尝试用竖式解决三位数乘两位数
（4）老师选一本正确的竖式本放在投影仪下让学生进行讨论
第 2 页/ 总共 28 页 让学生说说自己做的整个过程，其他学生仔细听
老师小结：一般情况，把数位多的放在
