厉定国草原风情 1、?草原风情?教学设计城西中学厉定国一、教材分析不同区域的人们生活在不同的自然环境条件下，他们的生活和生产各具特色，本课通过对内蒙古大草原的描述来突出草原人家的特色——嗜食肉奶、穿蒙古袍、住蒙古包和“逐水草而居〞的游牧方式，以及那达慕大会等。从而增加同学对这一类区域生活的了解，感受世界的宽敞无垠，生活的丰富多彩，人与地的亲热关系。二、教学目标〔1〕通过对内蒙古大草原的学习，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特色，体会牧民们如何利用不同的自然条件支配生活生活，感受多姿多彩的牧区生活。〔2〕能够从地图和相关资料中猎取有用信息分析问题、解决问题，并培育 2、同学用全面联系的观点看问题。〔3〕通过对内蒙古草原游牧文化的学习，让同学了解草原文化与自然和谐关系，生疏到人地和谐进展的重要性，并感受牧民对草原的宠爱之情，激发同学宠爱生活的饱满热忱。三、教学重点与难点分析教学重点：草原人家的特色。教学难点：我国南北方自然环境与风土人情的区分及对人们生产生活的影响。四、教学方法这是一堂运用现代教学技术教学类型的课，在教学方法的选择上，主要运用欢乐教学法，音乐导入新课；运用读图、看音像材料的材料分析法突破难点，突出重点；运用理论联系实际的比照方法，仔细牧区人们的生产和生活与同学所在地区生活的异同；运用比较的学习方法，产生课本学问与同学实 3、际生活的碰撞，从而生疏人与地之间的关系；用自学合作式的商量 法，理解把握重难点，促进学问的内化和人文的渗透及健全人格的形式等。五、教学预备内蒙古地图、相关图片、中国地图、音像资料、预备内蒙古的补充内容的材料、同学收集内蒙古大草原的有关材料。六、教学过程〔一〕新课导入：课间播放音乐?秀丽的草原——我的家?师：刚刚这件作品反映了哪个地方的风土人情？生：内蒙古大草原师：是的，内蒙古大草原最吸引你的是什么？生：秀丽的草原，牛羊、蒙古包……师：看来，大家对草原生活比较感爱好，今日老师就带着大家一起去了解并感受内蒙草原的民俗风情，那么，你们知道内蒙古在我国什么位置吗？〔二〕新课教学 4、：呈现：?内蒙古大草原位置?图片。生：内蒙古位于我国北方。师：内蒙古位于我国北部边疆，那里有一望无际的大草原，是我国重要的畜牧业基地，内蒙古大草原由六局部组成。点击图片：毁灭六大草原。呈现：?中国地形图?与?中国气候图?要求同学结合课本图 6—67?内蒙古...
