可贵的沉默教学设计第 1 篇：可贵的沉默教学设计教学目标： 1、抓住重点句段，结合生活实际理解含义深刻的词句、感受沉默的可贵之处
2、理清课文的写作顺序，有感情地朗读课文
3、从文中得到启示，做孝敬父母，关爱他人的好孩子
重难点： 抓住重点句段，结合生活实际理解含义深刻的词句，体会沉默的含义及可贵之处
教学程序： 一、谈话导入，揭示课题 同学们，爸爸妈妈爱你们吗
从哪些事情中可以看出来
那你爱他(她)们吗
你又为父母做过些什么呢
今日，我们就共同来学习 24 课可贵的沉默
提问：1、沉默是什么意思
2、看到课题，你能提出什么问题
二、初读课文，理清层次 1、带着课后第 2 题，默读课文 2、回答：课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么
用符号把这三部分内容划分出来再说说课文主要讲了一件什么事
三、精读课文，深化理解蕴含的道理 (一)阅读第一部分 1、划出你感受较深的句子，谈谈体会 2、理解神气十足、左顾右盼等词的意思
3、分角色朗读，读出孩子们的兴奋之情
(二)过渡语：同学们感受到了父母的爱，这是不够的，老师还想寻找一种埋藏在学生们心底的一种极为宝贵的东西，这种东西是什么呢
1、请同学阅读第二部分，思考：孩子们是在什么情况下沉默的
从哪些语句看出来
2、想想这个时候，孩子们心里会想些什么
3、结合插图，对比孩子们的两种不同表现
(三)同学们说得真好
在这可贵的沉默之后孩子们懂得了什么呢
请大家继续读后面的内容 1、从哪些句子你看到孩子们懂得回报父母的爱了
2、老师仿佛真的听到你们父母在由衷地夸赞你们，作为老师的我也为你们而兴奋，我也想读一读，同学们想听吗
师范读最后一自然段
四、总结 读了这篇课文，你懂得了什么
想对父母说些什么，做些什么呢
板书： 父母→爱→孩子 (自然、伟大) 孩子→爱→父母 (真诚、可贵) 【教学反思】： 通过本课
