名校长培训班听教授讲课有感 12 月 7 日上午，在厦门宾馆，有幸与厦门名校长培训班的各位名校长一道倾听了北师大卢立涛主讲的《从单打独斗到协同育人，校长引领老师专业进展的理念与途径》，卢博士从引领老师专业成长的原因、途径以及如何引领等三个方对校长工作方向作了进一步的指导，很受启发，随堂写下感受如下: 1.让自己行。时过境迁，社会节奏特别快，许多单位的用人标准就是来了就要用，假如不能用，那就是你个人能力的事儿，容不得半点错误。随着社会的进展，人越来越多，大学毕业生越来越多，用人单位和毕业生之间的比例出现严重的不协调，为了一碗饭，挤破头，所以当今时代要想有一定的资历，有一定的成就，必须让自己行，假如不自信，就没有任何竞争的优势，所以在单位要想能行，必须想办法让自己行，而让自己行最有效的途径就是不断的学习，纵向学习，横向学习。纵向学习，就是不断的提高自己的学历水平，向更高层面迈进，有能力硕士的就别呆在本科的位置，有升博的机会就别停留在硕士上； 所谓横向学习就是不断地学习，各种强身技能，如计算机，英语各种等级证书，加强各种培训，让自己变得更加优秀，在一定的层面上，自己有选择的能力，而不是被动的被人选。 2.引领者的作用，人生别生气，佛印和尚的修行人很难及，不同层面的人，对不同事物的看法是不一样的，就校长专业进展而言，不同的人，有不同的思考，各有各的想法，各有各自的做法，有一个优秀的团队，能留住团队成员是任何领导者获得成功的关键，在新课程改革的今日，改革的重点就是老师，优秀的老师才能收获优秀的果，美国著名教育心理学家吉诺特博士说：“在经历了若干年的老师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采纳的方法和每一天的情绪是造成学习气氛和情景的内因，身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或者悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能让人快乐，能伤人也能救人，一场危机之恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定于我”。可见一个老师的重要性，一个引领者的作用是何等之大 3.人类素养的提高重点在老师。根据中共中央国务院《关于全面深化新时代老师队伍建设改革的若干意见》中提及，到 2035 年，老师综合素养、专业化水平和创新能力大幅提高，我们要培育造就数以百万计的骨干老师，数以十万计的卓越老师，数以万计的教育家老师，作为老师，要设法...
