学习 5 以内的序数教案 学习 5 以内的序数教案 作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的学习 5以内的序数教案，欢迎大家共享。 学习 5 以内的序数教案 1 一、 活动目标 1、 让幼儿按顺序从第一数到第五，并能找到 5 以内数的位置。 2、 复习 1——10 的顺数和 1——5 的阿拉伯数字。 二、 活动预备 5 间小房子，玩具：火车、小公鸡、小兔子、猴子、熊猫、小狗、1——5 的数字卡片。 三、 活动过程 1、 复习 1——5 的顺数，幼儿边拍手边从 1 数到 10，老师说一个数，幼儿说出比这个数多 1 的数。 例如：1〔2〕、3〔4〕、4〔5〕 2、 学习 5 以内序数 〔1〕 老师说：“工人叔叔给小动物们盖了秀丽的小房子。”边说边出示 5 间小房子，让幼儿数一数是几间小房子，〔5 间〕并按从左到右的顺序编上房号〔1——5〕。 〔2〕 小动物们都搬进了新房。边说边把小公鸡、小兔子、猴子、熊猫、小狗分别放进 5 间小房子里，引导幼儿说出，谁住在第一间房子里，谁住在第二间房子里、、、、、、谁住在第五间房子里。〔幼儿个别回答，集体回答〕 〔3〕 小动物们住上新房子特别兴奋，它们要一块坐火车出去玩。老师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高兴奋兴地排着队预备上火车啦！小伴侣请留意，这列火车有几节车厢呢？”〔有五节车厢〕小动物们谁排在第一？谁排在第二？、、、、、、谁排在第五？让幼儿回答。“小动物们要按排列的顺序去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？”〔请小伴侣给火车编上号码〕“请小伴侣把小动物送上车厢”。请一个小伴侣将小公鸡送上第一节车厢，提问：“小兔子排在第几？”小伴侣说出小兔子的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：“第一节车厢坐着谁？熊猫在第几节车厢？、、、、、、”〔幼儿个别回答或集体回答〕“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了，小伴侣跟小动物再见。” 〔4〕 游戏：小伴侣坐火车。“小伴侣宠爱坐火车吗？”〔宠爱〕“如今老师请小伴侣坐火车。”用小椅子搭火车，坐火车的小伴侣分别发给 1——5 的车票号。“小伴侣请看好第一节车厢在哪儿？第二节车厢在哪儿？、、、、、、第五节车厢在哪儿？并看清楚自己的车票号码，是几号就上第几节车厢，不要上错了车厢，请小伴侣上车。”〔每次五人〕“上好...
