学习效果最差的学习方法 学而不用则废，用而不学则滞;学用必需结合，二者缺一不行。下面是我为大家收集的关于学习效果最差的学习方法，希望你宠爱。 学习效果最差的学习方法 差劲学习法 1：一次性把作业搞定 一口气把全部作业都做完是好事吗? 一次性把作业搞定只是一时的痛快，却有可能会造成一个学期、一年、甚至整个中/高考的痛。 比方老师布置的是一个假期的作业量，这需要同学们根据自己的准备来完成，是希望同学们不会因为假期娱乐影响学习状态。 一次性搞定作业的后果是：长时间不学习导致失去良好学习状态，开学产生厌学心理，学习进度形成断层，开学跟不上学习节奏，成果下降。 建议把作业重量分时间做好准备，每天学习一些，让自己保持一个好的学习状态，保证成果不下滑。 差劲学习法 2：只学宠爱的科目 这种状况一般发生在高三上学期，一年级和二年级的积累让你找到了自己的优势学科，复习和做题都比较轻松，你宠爱这种舒适感，所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目直接忽视。 这种学习方法的后果用一句话概括就是：优势学科不愿定提高，但弱势学科确定会更弱。确定要克服自己的弱点，让自己的优点越来越多。 推举每个学科平均支配学习时间，顾全大局的状况下，在准备之外向自己的弱势科目倾斜一下。 对于高三生来讲，宠爱的科目可以做提高训练，弱势科目多注重基础，额外的时间用来提高弱势科目的做题能力。 差劲学习法 3：只看书不思索 千万不要只顾看书，不去思索也不去理解，最终后果是扫了一遍课本却完全没有任何提高，因为在不思索不理解的基础上是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。 思索可以关怀理解，更可以提升记忆效果。因此，希望大家在看书的同时，自己多思索，多总结，最好能够建立自己的学问框架，这才是真能能够稳固基础的好方法。 在复习的时候，手上必备一只笔，多写、多划、多总结。你是不是拿着课本，看着看着干别的事去了…… 差劲学习法 4：只做题不归纳总结 很多学习好的同学是因为基础好，所以一轮复习一到来，这一类优等生更多的把时间用在了做题上，但是做题有一个忌讳就是：只做题不归纳总结。 建议同学们建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳。解题思路与方法也可以一并总结起来，可以关怀整理思路，考试时节约思索时间。 哲学上有句话叫做：“人总是简洁被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们常常重复犯同一类型错误，因此建立错...
