学校端午节活动方案 学校端午节活动方案 2024(一) 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最欢乐的莫过于天真爽朗的小孩们了。每逢过节，小孩们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是如何来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗适应?这些风俗适应是怎么样构成的?针对学生强烈的好奇心，老师要案抓住这一时机以学生“”的兴趣为切入点，围绕 独具匠心的端午节 为主题让学生带着本人的咨询题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们本人去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入讨论者的境地。 一、课题讨论的目的 “”“围绕 独具匠心的端午节 这个主题，从 为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗适应?”“你想怎么样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参加，自主探究，培育探究才能、创新才能、实践才能和协作才能。讨论目的可归纳为： 1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗适应，培育学生的好奇心和求知欲。 2、在理解端午节由来和风俗适应时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)猎取信息的才能。 3、通过活动，培育学生的合作认识与动手才能。 二、课题讨论的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询咨询、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗适应，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学“生感遭到过节的欢乐。通过如此的活动让学生再畅想一下 我想怎么样过端午节?” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗适应，在此根底上能够引导学生本人尝试写一写有关端午节的诗歌。 3“”、引导学生尝试设计 怎么样过一个独具匠心的端午节 ? 三、课题施行的步骤 1、提出咨询题 (1)你明白端午节是如何来的吗?关于端午节有哪些传说? (2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗适应呢?你明白哪些有关端午节的诗歌呢? (3)你打算怎么样度过今年的端午节呢? 这些咨询题的设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了咨询题的情境，为学生提供了讨论方向，让他们依照本人的情趣、愿望和才能，用本人...
