学生函授的自我鉴定 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－前言：再过八天，三年的本科函授将画上一个圆满的句号
本以为写完毕业论文，考完最后的几门课程就全部结束了，谁知还有一件麻烦事等着我们去做，那就是填一份毕业生登记表
翻开看看，其他栏目倒是比较容易填的，花工夫的就是“自我鉴定”这一栏了
中午，上完课回家，匆匆吃完饭就跑到房间写起了草稿，涂涂改改，整整写了两个小时才完工
现将完稿发到这里，算是存个档吧
正文：通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高现概括如下：（一）思想方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握特别值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到老师要用进展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师
合格的老师不仅关注学生的学习更关注学生的心理
塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标
（二）业务知识：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多
平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的
工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖
（三）专业技能：本人是一名班主任
班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围
怎么样的班级才算是一个好的班集体呢
函授学习之后，
