室内体育课游戏 (转载) 如何才能上好一节室内体育课呢即能提高学生们对体育课的兴趣,又能进展协调能力、思维能力和反应能力,使身体得到一定的锻炼。因此,从不同角度介绍几种室内小游戏。这些游戏,简单易学,生动活泼,趣味性强。 一、桌上小游戏 游戏 1:翘板接毽 准备学生尺一把,大象皮一快,毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板,一端放毽子,另一端翘起,游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,积分多者为胜。熟练后,还可以用脚,肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘,让另外的抢接,接到者可得1分并当拍翘者。 游戏 2:装卸木材 在桌子的一端放1只铅笔盒,盒上横放10支铅笔,另一端放1只纸叠蓬蓬船,大小如同铅笔盒,再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人,分别站在桌子两边,拿起带圈的绳子,发令后,用圈插进铅笔两头,保持好平衡,把铅笔一支支抬到船上,圈不许碰到桌面或铅笔盒,否则重做。栽判员记时,哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时 ,可布置几个课桌,同时进行竞赛。 二、徒手小游戏 游戏 1:传秘密口令 1.游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由老师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,老师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由老师判定哪一组最快,口令最准确。 2.游戏要求:各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,假如听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。 游戏 2:乒乓球 1、游戏方法:全班分成若干组(每组 7——8 人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。以下循环反复。 2、游戏要求:吐字清楚,衔接快速,假如没有快速接上的,被视为失败。 三、球类小游戏 游戏 1:胯下头上背向传球 1、游戏目的:培育学生团结协作精神,进展腰腹力量。 2、游戏准备:篮球一个,秒表一块。 3、游戏方法:将学生分组,每组 8 人,并按 1—8 编号,站在过道上,前后相距...