家庭教育文章 童年的任务，学会独处宁静绽放一个周末的晚上，好友丽然打来电话，说起上二年级的儿子童童，她充满了焦虑。自从童童上小学后，丽然常常接到老师电话，说童童坐不住，作业写一点就开始走神。其实，即便老师不说，丽然也发现了这个现象。 上小学前，童童的生活很“精彩”，他被妈妈拉着像是赶场子一样，到各种各样的场所、活动中体验，用妈妈的话说，就是要增加见识，开拓视野，丰富生活，培育社交能力。我曾经提醒过丽然，对孩子来说，活动不需要太多，如同一棵嫩芽，给他过多的养分，他也吸收不了。但她不以为然。 宁静下来，滋养心灵 因为从事教育工作的缘故，接触了很多家长和孩子，我发现，对孩子来说，在培育他“向外进展”的社交能力的同时，千万别忽视了培育孩子“向内探究”的独处能力；相比那些丰富的见识和体验，在当今这个时间不断被碎片化的时代里，独处能力的培育显得尤为重要。 2001 年，当时 6 岁的窦蔻出版了长篇小说《窦寇流浪记》，成为当时的媒体红人，如今在美国留学，依旧创作不断。我第一次见到窦蔻妈妈时，就被她那双孩童般清亮的眼睛所打动，已经人到中年的她眼睛里没有一丝陈杂，异常明亮又洁净，从她的眼睛里我看到了一个丰富而宁静的内心世界。 窦蔻在成长中，跟随打工的父母搬过十几次家，但无论搬到哪里，父母始终为他营造出一份宁静的空间，让他读了大量的书。窦蔻出版第一本书后引起各大媒体的关注，短短几个月内，中央电视台等国内百余家媒体先后对他进行了采访；窦蔻父母每天也接到数不清的电话、来信请教如何教育孩子。为了让窦蔻能在宁静的环境下写书他们把家搬到文化底蕴浓厚的洛阳，把他带到宁静的田园山野中独处，这极大丰富了孩子的内心世界。说起孩子的成长过程，窦蔻妈妈说：假如没有长久以来独处的积淀，孩子不可能在年幼的时候就创作出小说，也不可能把这一爱好坚持下来。 窦蔻在 6 岁出版了小说之后，有一次接受央视记者王志采访，王志指着他身边一堆书问道：你平常坐在这里读书、写作就不感到厌烦吗？像你这么大的孩子，大多是坐不住的。你为什么能够坐得住呢？ 窦蔻没有正面回答，而是给王志讲了管宁割席的故事。通过这个故事，窦寇想要传达的是：能耐得住性子坚持的人，才能做成事情。而这样的认知和坚持与父母从小培育他的独处能力有很大关系。独处，不仅让窦蔻在文学创作上展现出天赋，在生活能力上也早早地独立起来他 6 岁就独自与报社、出版社谈合作，在远行求学的...
