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家庭教育随记-意料之中的惊喜

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家庭教育随记 意料之中的惊喜周二是豆豆进入小学以来参加的第一场大型考试——期中考试,豆豆从小就是一个好学且上进心很强的孩子,因此我能感受到他的紧张,更能深刻的体会到他的焦虑和压力这个时候我不便说什么,好像我也不知道该说什么,我能做的也只是提醒他做完作业,要早些休息,保证他有一个充足的睡眠和丰盛营养的早餐。 由于最近单位的工作较多,晚上回到家之后,我也没有询问他今日考试怎么样?还像平常一样的辅导功 课、阅读、洗漱、睡觉。或许从孩子平常作业的完成情况、知识的掌握熟练度、周考、月考的成绩中,我能猜出最终的考试结果:他的数学问题不大,估个值 97 分吧,语文会有所薄弱,也估个值 92 左右。 周四,学校进行期中考试,繁忙的一天结束后,打开手机看到他奶奶发过来的照片,孩子取得了优异的成绩,收到了老师送给他的两个棒棒糖,内心甚是欣慰。 回到家之后,孩子非常兴奋的告诉我考了多少分,同时告诉我在老师公布成绩时,他的心砰砰砰跳的非常快知道自己的成绩之后,很长时间都不能平静下来,我问他“为什么呀?”“太激动了!”突然间,我看到面前这个才上一年级的孩子,会有如此大的心里压力,内心味道不言而喻,接着孩子又告诉我,我认识的和他奶奶认识的某某都考了多少分,再一次听到和同学之间比较分数,我打断了孩子的话语,和气仔细的凝视着他的眼睛说道:“豆豆,我们以后不和班里的小朋友比较成绩,我们和豆豆比成绩。”孩子一脸疑惑的望着我,我接着说“我们每次把你考试的成绩记录下来,每一次考试的成绩都和你上次考试的成绩去比较,看看你较之前是进步了还是退步了,进步和退步我们两个一起商量一下该怎么奖惩,好不好?”孩子只要听到合理的建议,都会欣喜接受。而我的奖惩办法也会选择他感兴趣,而不是一直以来的物质刺激。 一次期中考试,说大也大,说小也小,但是从这次考试事件中,我能感受到的不是孩子优异成绩带给我的喜悦,而是他的心里压力(成绩压力,学习压力),带给我的惊醒,接下来,我应该怎么做,才能让孩子没有各种压力的愉悦的学习,我需要慢慢的思考,详见下文。

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