家庭教育随记 意料之中的惊喜周二是豆豆进入小学以来参加的第一场大型考试——期中考试，豆豆从小就是一个好学且上进心很强的孩子，因此我能感受到他的紧张，更能深刻的体会到他的焦虑和压力这个时候我不便说什么，好像我也不知道该说什么，我能做的也只是提醒他做完作业，要早些休息，保证他有一个充足的睡眠和丰盛营养的早餐。 由于最近单位的工作较多，晚上回到家之后，我也没有询问他今日考试怎么样？还像平常一样的辅导功 课、阅读、洗漱、睡觉。或许从孩子平常作业的完成情况、知识的掌握熟练度、周考、月考的成绩中，我能猜出最终的考试结果：他的数学问题不大，估个值 97 分吧，语文会有所薄弱，也估个值 92 左右。 周四，学校进行期中考试，繁忙的一天结束后，打开手机看到他奶奶发过来的照片，孩子取得了优异的成绩，收到了老师送给他的两个棒棒糖，内心甚是欣慰。 回到家之后，孩子非常兴奋的告诉我考了多少分，同时告诉我在老师公布成绩时，他的心砰砰砰跳的非常快知道自己的成绩之后，很长时间都不能平静下来，我问他“为什么呀？”“太激动了！”突然间，我看到面前这个才上一年级的孩子，会有如此大的心里压力，内心味道不言而喻，接着孩子又告诉我，我认识的和他奶奶认识的某某都考了多少分，再一次听到和同学之间比较分数，我打断了孩子的话语，和气仔细的凝视着他的眼睛说道：“豆豆，我们以后不和班里的小朋友比较成绩，我们和豆豆比成绩。”孩子一脸疑惑的望着我，我接着说“我们每次把你考试的成绩记录下来，每一次考试的成绩都和你上次考试的成绩去比较，看看你较之前是进步了还是退步了，进步和退步我们两个一起商量一下该怎么奖惩，好不好？”孩子只要听到合理的建议，都会欣喜接受。而我的奖惩办法也会选择他感兴趣，而不是一直以来的物质刺激。 一次期中考试，说大也大，说小也小，但是从这次考试事件中，我能感受到的不是孩子优异成绩带给我的喜悦，而是他的心里压力（成绩压力，学习压力），带给我的惊醒，接下来，我应该怎么做，才能让孩子没有各种压力的愉悦的学习，我需要慢慢的思考，详见下文。
