老师评议制度为了更好的贯彻中共中央、国务院
关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见
山东省中小学老师守那么
，根据上级有关老师开展的规划，以更新观念、标准行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创立家长满意的学校，做学生满意的老师为目标，进一步深化老师队伍建设，强化老师素养，建设〞一支能够担当起老师育人重任的老师队伍，促进师生全面、和谐的开展，特制定本制度
一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是老师与学生的双边活动，活动应以学生的开展为本
老师承当着为人师表、教书育人的职责
通过学生、家长评议老师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强老师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推动学校教育教学改革，有利于调动学生参加学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高老师对学生关怀的程度、指导的水平和效劳的质量，提高学生、家长对老师和学校工作的满意程度
二、评议方法1、学校成立评议工作领导小组，具体负责评议工作的实施
2、评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成
3、评议采纳由学生、家长无记名填写方式进行
4、评议的内容包括：老师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等
5、家长评议每学期 2 次，与家长课程同步进行
学生评价每学期一次
三、评价内容1、职业道德
爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时具进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神
2、了解和尊重学生
能全面了解、讨论、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓舞全体学生充分参加学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬
3、教学能力
能依据先进教学理念、新课程标准的根本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计号教学案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等
4、沟通与反思
积极主动与学生、家长、
